广东国际教育网 > 2027届港澳台联考：报名人数走高，竞争要按排位看
每年进入11月，下一届联考家庭的备考规划陆续启动。规划的第一步不是挑学校，而是先弄清楚竞争格局——但很多家长对"竞争激烈"的理解还停留在报名人数一个数字上。以2026年全国联招为例，审核通过约12503人，而本科计划约6469个，过审人数是本科计划的两倍左右。这意味着什么？意味着"过了资格线"和"有本科可读"之间，还隔着一整年的位次竞争。
2026年文史类本科线430分、理工类445分，刚过线的考生有数千人，但本科计划就摆在那里，真正决定去向的是排位而不是分数。同样的430分，在前几年可能稳过本科线，在报名人数上涨的年份可能就贴着线走。所以给孩子定目标时，别只说"上430"，要说"进到目标院校近两年的录取位次区间"。位次表每年联招办公开发布，是所有信息里最该先拿到手的一份。
对2027届考生而言，越早建立排位意识，后面每一步规划越准。一轮复习的专题取舍、模考后的补差顺序，都要对着位次差来排，而不是对着总分感觉走。
第一，本科计划里文史、理工是分开的，两边竞争密度不同，选文选理要看自己五科的底子，而不是听说哪边好考。第二，名校名额集中，头部排位的争夺远比过线激烈，冲名校要按名校的位次线来定复习标准。第三，志愿设置上，2026年全国联招本科批次可填10所院校、每校6个专业并服从调剂，预科另有5个志愿——志愿策略是排位竞争的最后一道闸门，别等出分才研究。
华茗联考校园实景（配图机构：华茗港澳台联考培训学校）
把竞争想清楚之后，备考动作也随之具体：每两周用一次完整卷复测，把分数换算成大致排位看变化；弱科补差优先补真题高频模块；模考目标定成"某一栏失分减少"，而不是名次涨跌。报名人数年年变化，但"排位决定去向"这条规则不变。
华茗联考学生活动实景（配图机构：华茗港澳台联考培训学校）
无论在哪所学校备考，排位意识都该贯穿全年：目标定在位次区间，专题取舍对着位次差排，模考复测看排位变化。2026年的具体计划数、分数线均为当年公布数据，2027届的实际安排以联招办当年发布的简章和统计为准——规划要趁早，口径要认准官方。
