广东国际教育网 > 华青港澳台侨联考培训学校：错题本不是抄答案，先写清“错因三行”
联考五科共750分，题型相对稳定、真题重复率高，这意味着错题的价值比新题大。但很多孩子的错题本，最后变成了一本抄写练习：题干抄一遍、答案抄一遍，考前翻两页，还是不会做。问题不在勤奋程度，在于订正只完成了“记录”，没有完成“纠错”。
一是只抄答案，不写错因，复习时看不出当时为什么错；二是错因写得太大，一句“粗心”概括了审题、运算、单位三类完全不同的失误；三是订正完就合上，没有隔周重做，错题依旧是错题。这三种情况叠加，错题本越厚，复习效率越低。
第一行写清错在哪一步——具体到哪一步运算、哪个概念、哪一句审题；第二行写正确路径的关键转折，也就是“从哪里开始就该换做法”；第三行写下次遇到同类题的检查动作，例如“先看定义域”“先统一单位”“先画受力图”。三行写完，一条错题才算订正完成。
错题还要分类，因为四类错题的补法不同：知识型回教材和专题，规范型只练书写与步骤，时间型练取舍，状态型练审题动作。分类之后再统计密度，哪一类占比最高，下一周的专题就补哪一类。
华青校区课堂实景
版式也有讲究：按科目分册，一页只放一道题，左侧贴题干、右侧留白写三行错因，下方再留一块空白，留给隔周重做时写第二遍。留白不是浪费纸，是让“第二次做对”这件事有地方落笔；如果重做时写不出过程，说明第一次只是看懂了答案。
订正的价值在“重做”，不在“重看”。可行的节奏是：每周固定三十分钟，合上答案把本周错题重做一遍，只做错过的题，做对的划掉，仍错的进入下周；每月按知识点统计一次错题密度，密度最高的两个模块排进下月计划。这样错题本会越用越薄，而不是越记越厚。
据公开介绍，华青实行标准化作息、手机统一保管，晚自习是集中订正与答疑的主要时段，班主任跟班了解学情。这套安排能不能把订正落到每个人头上，探校时可以问得具体一些：晚自习有没有任课教师在岗、错题订正有没有人检查、多久做一次错题重测。
华青校区课堂实景
错题本的目标不是“记下来”，而是“下次不再错”。把每条错题压缩成三行错因，配上每周一次的重做，订正才真正开始产生分数。
